Llegamos a la última actividad. Seguiremos esperando las actividades para su corrección. Cualquier duda nos consultan por los mail: 3a.esc23de3@gmail.com 3b.esc23de3@gmail.com
Actividades de Prácticas del lenguaje de 3°A y B
Llegamos al
final de “la larga historia de la princesa
Melisanda” de Edith Nesbit.
Vamos a conocer el nuevo intento de Floricel para ayudar a Melisanda, por fin
lograron deshacer el hechizo.
1-Lee y escucha el capítulo “Los Platillos de
la balanza”, de las páginas 32 a 36. Aquí
te dejo el link.
a- Después de leer o escuchar, conversa
con quien te acompaña sobre el hechizo de Melisanda y el intento final de
Floricel por deshacerlo. No ténes que
responder las preguntas. Solo intercambiar ideas.
b- ¿Cómo interpreta Floricel el mensaje
en la carta del Hada Madrina?
c- ¿Cómo manda a construir la balanza
Floricel?
d- ¿Por qué a medida que acomodaba la
princesa el pelo en unos de los platillos, el otro en el que se encontraba
Melisanda, se elevaba levemente?
e- ¿Qué esperaba el príncipe con la
espada en alto?
2- Releer y escribí con el libro en mano.
Melisanda logra el equilibrio.
a- Observa las imágenes y escribí como hizo Floricel para que Melisanda o su pelo dejaran de crecer.
Se dirigieron al jardín y el muchacho
le dijo-……………………….
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3- Esta es la carta que el hada
Madrina le envió al Rey: Podes armar la carta vos en el cuaderno.
Lamento mi ausencia cuando enviaste
tu anterior mensaje. Había salido de
vacaciones. Para solucionar el problema de
tu hija Melisanda, te aconsejo que busques
el equilibrio con una balanza.
Con mucho cariño te saluda,
Fortuna, Hada Madrina.
4- Ahora relee la carta y responde. ¿Por qué el hada espero a la última
carta para contarles cómo solucionar el problema? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5- Para pensar la escritura.
En el siguiente texto de un alumno, la seño subrayo algunas palabras para que
la corrigiera. Relee para encontrar los errores.
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laprincesa
desde su inmensa altura vio a unos barcos acercándose a su reino. Así que melisanda
se le ocurrió que podía aprovechar su gran tamaño. Después se le ocurrió que
podía juntar ambas manos. Primero agarro a lossoldados y los tiro a sus
barcos. Segundo junto ambos dedos. Tercero soplo con mucha fuerza a losbarcos
hasta que sefueron del rumbo. Entonces la nombraron salavadora y heroína de
la patria. De que servía ser salvadora y herína de la patria ni siquiera
podía abazar a su made ni tampoco estar con su amado floricel. |
6- ¿Descubriste algo corrigiendo este texto? Anota todo lo que descubriste.
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7- Lee las pistas para completar el
crucigrama.
b- El padre es un …
c- La madre es una …
d- El hada que hechizó a la princesa.
e-e- Escribió varias veces al rey.
f-El príncipe que ayudó a deshacer el hechizo
8-Un final feliz. Escribí un hermoso y
lindo final que vos te imagines para este cuento, observando la imagen. (recorda empezar con mayúscula, usar
comas, escribir los nombres con mayúscula y no te olvides del punto).
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Llegamos al final. ¿Te gusto el cuento? ¿Por qué?
¿lo recomendarías a un compañero, que no lo haya leído? ¿Por qué?
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