31 marzo 2021

Propuesta para 2 de abril 3°B

 Buenas tardes chicos/as y familias: 

Se propone observar las siguientes imágenes que aluden al  2 de abril

que se conmemora el Dia del Veterano y

de los Caídos en la Guerra de Malvinas.

Imagen 1 

Imagen 2 

Imagen 3

Imágenes 4 Y 5 

Se les pedirá a los alumnos que observen con atención

las imágenes y lean el  siguiente texto:

Luego de la lectura del texto y observar las imágenes

respondan las siguientes preguntas, si la respuesta no está en el texto

o en la imagen pueden investigar por otro lado, también preguntar a las familias.   

  1. ¿Qué pasó el 2 de abril de 1982? 

  2. ¿Qué países se enfrentaron en la Guerra de Malvinas? 

  3. ¿Quiénes son los veteranos de guerra? 

  4. ¿Y los caídos en Malvinas?

En una hoja aparte para armar un afiche en la escuela Describan detalladamente la siguiente pregunta:

  1.  ¿Qué sensaciones les produce observar las imágenes?   

Que tengan un lindo fin de semana y si tienen alguna consulta, no duden en enviarla al siguiente Gmail: 3b.viamonte2021@gmail.com

Saludos Seño Teo💕

30 marzo 2021

"Caperucita Roja"

Con 3º A y B comenzamos con la lectura de distintas versiones de cuentos clásicos.
Aquí el primer cuento:


"Caperucita Roja"

basado en el cuento de Charles Perrault, con ilustraciones de Juan Manuel Tumburus.

La historia comienza así:

En un pueblo lejano vivía una mujer que cosía unos vestidos lindísimos. El día en que su hija cumplió ocho años, aquella excelente costurera le regaló  una preciosa capa roja.

- ¡Qué capa más linda! -exclamó la niña muy emocionada-. Muchas gracias, mamá. Te prometo que siempre la llevaré puesta.

Y así fue. Todos los días la niña salía vestida con su flamante capa roja. Al verla pasar tan orgullosa y elegante por las calles del pueblo, sus vecinos exclamaban admirados:

- Fíjense, por allá va Caperucita Roja.

...



29 marzo 2021

Cuento policial

 Con 7º B compartimos la lectura del cuento policial 

"La pieza ausente" del autor Pablo De Santis.


La pieza ausente

Comencé a coleccionar rompecabezas cuando tenía quince años. Hoy no hay nadie en esta ciudad –dicen– más hábil que yo para armar esos juegos que exigen paciencia y obsesión.

Cuando leí en el diario que habían asesinado a Nicolás Fabbri, adiviné que pronto sería llamado a declarar. Fabbri era Director del Museo del Rompecabezas. Tuve razón: a las doce de la noche la llamada de un policía me citó al amanecer en las puertas del museo.

Me recibió un detective alto, que me tendió la mano distraídamente mientras decía su nombre en voz baja –Lainez– como si pronunciara una mala palabra. Le pregunté por la causa de la muerte: “Veneno” dijo entre dientes.

Me llevó hasta la sala central del Museo, donde está el rompecabezas que representa el plano de la ciudad, con dibujos de edificios y monumentos. Mil veces había visto ese rompecabezas: nunca dejaba de maravillarme. Era tan complicado que parecía siempre nuevo, como si, a medida que la ciudad cambiaba, manos secretas alteraran sus innumerables fragmentos. Noté que faltaba una pieza.

Lainez buscó en su bolsillo. Sacó un pañuelo, un cortaplumas, un dado, y al final apareció la pieza. “Aquí la tiene. Encontramos a Fabbri muerto sobre el rompecabezas. Antes de morir arrancó esta pieza. Pensamos que quiso dejarnos una señal”.

Miré la pieza. En ella se dibujaba el edificio de una biblioteca, sobre una calle angosta. Se leía, en letras diminutas, Pasaje La Piedad.

–Sabemos que Fabbri tenía enemigos –dijo Lainez–. Coleccionistas resentidos, como Santandrea, varios contrabandistas de rompecabezas, hasta un ingeniero loco, constructor de juguetes, con el que se peleó una vez.

–Troyes –dije–. Lo recuerdo bien.

–También está Montaldo, el vicedirector del Museo, que quería ascender a toda costa. ¿Relaciona a alguno de ellos con esa pieza? –Dije que no.

–¿Ve la B mayúscula, de Biblioteca? Detuvimos a Benveniste, el anticuario, pero tenía una buena coartada. También combinamos las letras de La Piedad buscando anagramas. Fue inútil. Por eso pensé en usted.

Miré el tablero: muchas veces había sentido vértigo ante lo minucioso de esa pasión, pero por primera vez sentí el peso de todas las horas inútiles. El gigantesco rompecabezas era un monstruoso espejo en el que ahora me obligaban a reflejarme. Solo los hombres incompletos podíamos entregarnos a aquella locura. Encontré (sin buscarla, sin interesarme) la solución.

–Llega un momento en el que los coleccionistas ya no vemos las piezas. Jugamos en realidad con huecos, con espacios vacíos. No se preocupe por las inscripciones en la pieza que Fabbri arrancó: mire mejor la forma del hueco.

Lainez miró el punto vacío en la ciudad parcelada: leyó entonces la forma de una M.

Montaldo fue arrestado de inmediato. Desde entonces, cada mes me envía por correo un pequeño rompecabezas que fabrica en la prisión con madera y cartones. Siempre descubro, al terminar de armarlos, la forma de una pieza ausente, y leo en el hueco la inicial de mi nombre.


Pablo De Santis (2014) “La pieza ausente”, en Trasnoche. Buenos Aires, Alfaguara.


Entrega de canastas


 

Los cuentos que nos prohibieron. Educación Plástica

 


Hola Chicas y Chicos.

Hoy trabajamos con la lectura y audición de un cuento que fue prohibido durante la ultima Dictadura Cívico- Militar.

Lo trajimos como parte de nuestro recordatorio en el día de la conmemoración de La Memoria, la verdad y la Justicia. 24 de Marzo.

Aquí les dejo links "Un elefante ocupa mucho espacio" de Elsa Bornemann

para leer: Un Elefante ocupa mucho espacio.

Para ver y escuchar:https://youtu.be/56Fc7uuBTaM

Una vez que hayamos terminado de disfrutarlo vamos a elegir una escena para representar.

Podemos utilizar la técnica que mas te guste, y recordá pintar figura y fondo.

Además reflexionamos en familia sobre lo sucedido en este periodo de la Historia Argentina.

27 marzo 2021

Actv ALUMNOS VIRTUALES 5to Ciencias Naturales

 Hola chicos y chicas! Cómo están? Espero que bien. Las siguientes imágenes son sobre los microorganismos, objetos para su observación, los microorganismos beneficiosos y las actividades para hacer a partir de su lectura.

El material se trabajará en dos etapas: 

del 29/3 al 31/3 una lectura e interpretación del material y 

del 5/4 al 12/4 comprensión lectora.

Cariños

Eli








Actv ALUMNOS VIRTUALES 6to Ciencias Naturales

 Hola chicos y chicas! Cómo están? Espero que bien. Las siguientes imágenes son sobre las mezclas y las actividades para hacer a partir de su lectura.

El material se trabajará en dos etapas: 

del 29/3 al 31/3 una lectura e interpretación del material y 

del 5/4 al 12/4 comprensión lectora.

Cariños

Eli










ACTV ALUMNOS VIRTUALES 6to Prácticas del Lenguaje

 Hola chicos y chicas! Cómo están? Espero que bien. Las siguientes imágenes contienen mitos y las actividades de comprensión de texto para hacer a partir de la lectura de los mismos.

El material se trabajará en dos etapas: 

del 29/3 al 31/3 una lectura e interpretación del material y 

del 5/4 al 12/4 comprensión lectora.

Cariños

Eli













Actv ALUMNOS VIRTUALES 7mo Ciencias Naturales

 Hola chicos y chicas! Cómo están? En las siguientes imágenes podrán encontrar la información sobre las transformaciones de los materiales y las actividades correspondientes para hacer a partir de su lectura.

El material se trabajará en dos etapas: 

del 29/3 al 31/3 una lectura e interpretación del material y 

del 5/4 al 12/4 responder las actividades.

Cariños

Eli












ACTV ALUMNOS VIRTUALES 7mo Prácticas del Lenguaje

Hola chicos y chicas! Cómo están? Espero que bien. Las siguientes imágenes contienen un cuento policial y las actividades de comprensión de texto para hacer a partir de la lectura del mismo.

El material se trabajará en dos etapas: 

del 29/3 al 31/3 una lectura e interpretación del material y 

del 5/4 al 12/4 comprensión lectora.

Cariños

Eli













26 marzo 2021

VIERNES 26 DE MARZO

 Queridas familias de 1°"A", les comparto un video con la clase de hoy. 

Continuamos trabajando con las letras móviles la relación de grafemas y fonemas.

Presentamos un juego que nos permite continuar el trabajo con la serie numérica, enfocados en el conteo, pero también trabajando en el inicio a la suma de cantidades y la correspondencia termino a termino.

¡Hoy es viernes de agenda de lectura! 

Les comparto un video con la lectura de un cuento que teníamos planificado en la agenda de lectura mensual.



¡Espero que todos y todas se encuentren bien!

Si tienen alguna duda de la clase de hoy, me escriben al correo 1a.esc23de3@gmail.com  para que pueda ayudarlos.

Besitos
Magalí

JUEVES 25 DE MARZO

 Familias:

Les comparto un video con actividades que dan continuidad a lo trabajado en el aula, y que vamos a estar retomando cuando volvamos en el turno mañana:



Deseo que todos y todas se encuentren bien.

Cualquier duda sobre la actividad enviada pueden escribirme así los ayudo.

Cariños.
Magalí

25 marzo 2021

24 DE MARZO

 LOS ALUMNOS DE 5TO "A" Y "B" REFLEXIONAN SOBRE ESTA FECHA TAN IMPORTANTE.

LOS INVITAMOS A VER EL VIDEO.

https://youtu.be/s3tYEGdqxcI



Taller de Ajedrez 2021

 


¡¡ Bienvenidos y bienvenidas al espacio de Ajedrez !!
Esperamos que se encuentren bien con las familias.

Este año les invitamos a inscribirse al Taller de Ajedrez -4to a 7mo grado- que se realizará de manera virtual por la plataforma de ajedrez Lichess, a cargo de la profe Florencia Semprevivo.

En el siguiente formulario podrán llenar sus datos para saber quiénes desean participar, el horario será a contraturno. Por ejemplo si asistís a la escuela a la tarde, tendrás horario por la mañana.


¡¡ Cualquier novedad les estaremos informando !!
Les esperamos a todos y todas después de tanto tiempo de no vernos, en un espacio ameno y creativo donde podamos compartir momentos con nuestros amigos.

Les mando un abrazo enorme virtual.
Florencia Semprevivo