Al concluir la lectura de la novela "El diablo en la botella", los alumnos de 5º B, realizaron un trabajo en grupo, para elaborar un libro digital, utilizando el programa on line Story Jumper.
Escribieron la re narración de la historia, usaron ilustraciones propias, imágenes del reservorio del programa y otras que ellos mismos buscaron en la web, que les resultaba acorde a la historia que contaban.
Fue una actividad muy entretenida, se entusiasmaron mucho con la propuesta del libro digital. Resulto un trabajo muy productivo.Y este es el resultado:
Libros digitales : "El diablo en la botella", de R. Stevenson
Patricio y Luis
Ayelen, Opal, Melany
Ivan, Gerard y Joaquín
Jesús, Manuel y Sebastian
Genaro, Brian y Bautista
Constanza, Diana, Priscila, Zahira
Paola, Daiana
26 junio 2017
GALERÍA DE PERSONAJES
Así se conforma esta galería de personajes de la novela
"El espejo africano".
Atima e Imaoma,
Atima Imaoma,
Atima Silencio,
Emilia
El matrimonio Fontezo y Cabrera,
Hijo algunos de los dos personajes que componen este hermoso relato.
Con ilustraciones y texto de los alumnos de 5º A se realizó un
Libro digital con la "Galería de personajes" de la novela "El espejo africano".
Miralo aquí
Con ilustraciones y texto de los alumnos de 5º A se realizó un
Libro digital con la "Galería de personajes" de la novela "El espejo africano".
Miralo aquí
09 mayo 2017
Los alumnos de 5º B leen...
Comenzaron con la lectura de "El diablo en la botella" de Robert L. Stevenson
Uno de los relatos más famosos que se han escrito sobre este personaje es
El diablo en la botella. Su autor, el inglés Robert Louis Stevenson,
lo escribió en 1891.
El nombre de diablo o demonio, siempre aparece escrito.
Y al lector le resta animarse
a una historia de miedos, tensión y aventura.
Biografía de Robert Louis Stevenson (Hacer click aquí para conocer más)
(Edimburgo, 1850 - Vailima Upolu, Samoa Occidental, 1894). Escritor escocés. En la tumba de Stevenson, en una lejana isla de los mares del Sur a la que se retiró por motivos de salud, figura grabado el apodo que le dieron los samoanos: Tusitala, que en español significaría «el contador de historias». En efecto, la literatura de Stevenson es uno de los más claros ejemplos de la novela-narración, el «romance» por excelencia.
25 abril 2017
FELIZ CUMPLEAÑOS QUERIDA ESCUELA VIAMONTE!!
Hoy conmemoramos el día de nuestro Patrono, el General Juan José Viamonte.
Es un día muy especial para todos los que forman y formaron parte de esta escuela. Y como no serlo si nos reunimos para festejar su cumpleaños numero 132.
Contamos con la presencia de la Supervisora Escolar Sra. Alba Caldarelli.
En el acto se observa el trabajo de los alumnos integrando las distintas áreas curriculares junto a los docentes de grado. He aquí el resultado...
Los programas y conducción del acto, estuvo a cargo de los alumnos de 7º A y B
Gracias a todos por este lindo festejo. Gracias a los padres y alumnos por acompañarnos siempre y seguir confiando en la escuela pública!
11 abril 2017
Hora de la novela
Con los alumnos de 5º A estamos leyendo
"El espejo africano" de Liliana Bodoc
Esta es la historia de un espejo de ébano tallado en África, obsequio de bodas de Imaoma para su esposa, Atima. La hija de ambos, la pequeña Atima Imaoma, es llevada a América por los cazadores de hombres; junto con ella viaja el espejo de su madre.
Es así como este objeto comienza a recorrer el mundo y va enlazando el destino de distintas personas en distintos lugares: una esclava africana, el general José de San Martín, un temeroso huérfano español… Y cuenta las arduas luchas que tantos hombres y mujeres afrontaron para obtener la libertad. Una historia que empezó hace dos siglos, pero aún no ha terminado.
10 abril 2017
Proyecto de articulación “Los Griegos en la CABA”
Mitos antiguos de Grecia y Roma.
Grados: 6tos y 7mos
Primera parte:
Los alumnos de 6º grado y 7º grado comenzaron a trabajar en Biblioteca con el material del Plan Plurianual sobre mitos de Grecia y Roma. Empezamos a leer el libro "Mitos antiguos de Grecia y de Roma" de la editorial Longseller que vino con los cuadernillos de Prácticas del Lenguaje.
Hay quienes aseguran que los mitos (narraciones llenas de dramatismo y de conflictos), tienen algo en común con el sueño. Una fantasía de muchos que se convierte en historia para dar respuesta a preguntas acerca del mundo y de los hombres.
"Mitos antiguos de Grecia y de Roma" recopila y recrea algunas de las narraciones que a lo largo del tiempo, se entrelazaron para constituirse, mas que en historias, en verdaderas fuentes de la literatura universal de todos los tiempos.
Pueden ver el libro en este enlace Mitos antiguos de Grecia y de Roma
05 abril 2017
4º A y B Conocen París...
El proyecto de lectura consiste en leer "El Negro de París", de Osvaldo Soriano
y además conocer la vida del autor.
Es el único cuento para niños de Osvaldo Soriano, escritor y periodista argentino contemporáneo. El cuento relata la relación entre el protagonista y uno de sus gatos, animales entrañables para Soriano y para muchos otros escritores y poetas.
Este proyecto permitirá a los alumnos de 4º acercarse a un relato con aspectos
propios del cuento maravilloso, en el que, desde las vivencias de un niño, se alude
a la dictadura militar en la Argentina y al exilio. Soriano reúne memoria y maravilla
en una síntesis que pocos autores pueden lograr.
Escuchar por placer...
Veinte pisos de terror
Colección Telaraña
Autor: José Montero
5º A disfruta escuchando.
Este fue el libro elegido por ellos para ser escuchado.
Esperaban muy contentos y ansiosos la hora de biblioteca.
Una novela ágil, con atrapante ritmo de thriller cinematográfico.
Manuel, un preadolescente que, afectado por la mudanza a un moderno complejo de edificios, se verá envuelto por un misterio cuya resolución lo enfrentará con lo desconocido.
1º Premio Sigmar 2009
03 abril 2017
Y...COMENZAMOS CON LOS PRESTAMOS!!!
A partir de hoy disfrutaremos del camino de la aventura, el amor, los chistes... y tambien de los cuentos de terror. Se que les encantan!
Proyecto de lectura: "El espejo africano" - 5º A
Comenzamos la lectura de esta apasionante novela " El espejo africano" de Liliana Bodoc.
Esta es la historia de un espejo que va enlazando el destino de distintas personas en distintos lugares: una esclava africana, el General San Martín, un temeroso huérfano español... Y cuenta las arduas luchas que estos y tantos otros hombres y mujeres afrontaron para obtener la libertad.
Una historia que empezó hace dos siglos, pero aun no ha terminado.
2 de Abril - Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas
El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno. El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas.
23 marzo 2017
24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
El golpe de Estado
El 24 de marzo de 1976 no fue un día más en la historia argentina. En esa fecha las Fuerzas Armadas de nuestro país usurparon el gobierno y derrocaron a la entonces presidenta constitucional María Estela Martínez de Perón. Del mismo modo destituyeron a los gobernadores de las provincias, disolvieron el Congreso Nacional y las Legislaturas Provinciales, removieron a los miembros de la Corte Suprema de Justicia y anularon las actividades gremiales como así también la de los partidos políticos. En suma clausuraron las instituciones fundamentales de la vida democrática.
La Constitución Nacional –es decir, la ley de leyes de la República Argentina–, dejó de regir la vida política del país y los ciudadanos quedaron subordinados a las normas establecidas por los militares. Se inició entonces una dictadura que se instaló en el gobierno por la fuerza, por medio de lo que se denomina golpe de Estado. El gobierno de facto estuvo integrado por una Junta Militar que reunía a los máximos jefes de las tres Fuerzas Armadas: el ex general Jorge Rafael Videla por el Ejército, el ex almirante Emilio Eduardo Massera por la Marina y el ex brigadier Orlando Ramón Agosti por la Aeronáutica.
El golpe de 1976 fue el último pero no el único. Desde 1930 nuestro país había sufrido sucesivas interrupciones del orden democrático. La supresión de los gobiernos elegidos por el pueblo, la represión de los conflictos que surgían entre distintos sectores sociales y la apelación a la violencia habían sido, lamentablemente, bastante frecuentes desde esa fecha. Sin embargo, la dictadura que se inició en 1976 tuvo características inéditas, recibiendo el nombre de terrorismo de Estado.
Algunos ciudadanos e investigadores prefieren hablar de golpe cívico-militar. ¿Por qué? Porque entienden que los militares no actuaron solos ni por su cuenta. La decisión de tomar el gobierno contaba con la adhesión de diversos grupos de la sociedad (sectores con gran poder económico, grupos conservadores, algunos medios de comunicación aines) que entendían que una dictadura era necesaria para organizar el país.
De este modo, a la vez que se desarrollaban acciones de control, disciplina y violencia nunca vistas sobre la sociedad, se tomaban decisiones económicas que privilegiaban el ingreso de bienes y mercancías desde el exterior por sobre la producción de nuestro país. Así miles de trabajadores de nuestras fábricas perdieron su trabajo debido a que la industria nacional no podía producir productos a un precio similar o menor a los importados. Este proceso fue acompañado por una campaña publicitaria que intentaba convencer a la población de que la industria argentina era mala, de baja calidad y asociaba a lo venido de afuera con lo bueno, lo interesante, lo deseado, ocultando que en esa decisión miles de argentinos quedaban sin trabajo y muchas familias perdían su salario y pasaban entonces a ser pobres.
A la vez, los sucesivos miembros de la Junta Militar y diversas empresas asociadas solicitaron grandes sumas de dinero al exterior en carácter de préstamos. Ese dinero incrementó la deuda externa del país de una manera inédita: de 8 mil a 43 mil millones de dólares que se convirtió por decisión de la misma dictadura, en deuda pública, es decir en deuda que debieron pagar todos los argentinos.
Por otra parte se tomaron distintas medidas financieras y administrativas que hicieron que el Estado iniciara un período de desinversión en salud, educación y vivienda con efectos muy importantes en el empeoramiento de las condiciones de vida de la gente: aumento de la pobreza e inicio de lo que hoy denominamos exclusión social. Es decir, se inició el proceso por el cual muchos hombres y mujeres no encontraban trabajo porque no había fábricas ni instituciones que necesitaran trabajadores y por lo tanto no podían cubrir sus necesidades básicas.
21 marzo 2017
06 marzo 2017
31 marzo 2016
Así se trabajo para la muestra del Bicentenario de la Independencia Argentina.
Comenzamos a trabajar con la novela “EL FANTASMA DE FRANCISCA” de Mario Méndez.
Este libro forma parte del Proyecto por
el Bicentenario de la Independencia Argentina “ Por siempre
libres”, donde se abordará en forma conjunta las áreas de
Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales.
Este proyecto será trabajado en forma
compartida con alumnos de 5º B y 6º A y B.
Autor:Mario
Méndez
Ilustradores:Virginia
Piñón
Aunque nadie lo sabe pero muchos lo presienten, un fantasma anida en la famosísima casa de Tucumán. Este inesperado testigo de acontecimientos que marcarán el rumbo de nuestra patria,
nos cuenta su historia.
Una novela que recorre 200 años de la historia de una casa emblemática, una familia, y un país. Mario Méndez elige una trama fantástica para ficcionalizar un hecho histórico: la declaración de la independencia del 9 de julio de 1816.
Aunque nadie lo sabe pero muchos lo presienten, un fantasma anida en la famosísima casa de Tucumán. Este inesperado testigo de acontecimientos que marcarán el rumbo de nuestra patria,
nos cuenta su historia.
Una novela que recorre 200 años de la historia de una casa emblemática, una familia, y un país. Mario Méndez elige una trama fantástica para ficcionalizar un hecho histórico: la declaración de la independencia del 9 de julio de 1816.
25 marzo 2015
Dia de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
24 de Marzo de 2015
Los libros infantiles prohibidos por la dictadura militar en Argentina. Fragmentos del fascículo Un golpe a los libros (1976-1983).
Si bien las prohibiciones se instalaron en todos los frentes, hubo un espacio que el ojo del censor vigiló con firmeza: el de la literatura infantil. Los militares se sentían en la obligación moral de preservar a la niñez de aquellos libros que —a su entender— ponían en cuestión valores sagrados como la familia, la religión o la patria. Gran parte de ese control era ejercido a través de la escuela.
02 marzo 2015
Bienvenidos a un nuevo año escolar!!
Bienvenido 2015...
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| Te cuento que a partir de ahora contamos con este nuevo espacio para comunicarnos y aprender juntos. Los espero!! |
02 octubre 2014
Feliz cumpleaños Mafalda!!!!!
A 50 años sigue presente con sus frases como: “¿Y no será que en este mundo hay cada vez más gente y menos personas?”...
La pequeña de 6 años de edad que ama la paz, la democracia, los derechos humanos, Los Beatles y odia la sopa, apareció por primera vez en el Semanario Primera Plana el 29 de septiembre de 1964.
23 septiembre 2014
"Maratón de lectura 2014"
El lema que acompaña a esta nueva Maratón es :
"Por su incondicional compañía. Un homenaje a los personajes literarios que trascendieron la páginas de los libros".
…“En esta nueva ocasión, queremos celebrar a los personajes literarios que, por diferentes motivos, lograron transcender las páginas de los libros y cobraron vida propia.
Podemos mencionar a Drácula, Frankestain, Romeo y Julieta, El gato con botas, Pinocho, Peter Pan, Cenicienta, El Flautista de Hamelin, Caperucita Roja, … inseparables de las sensaciones y fantasías que suscitan desde hace años.
Recuerdos infantiles que permanecen nítidos por las emociones que generan.
Desde las versiones cinematográficas hasta la parodia, diferentes procedimientos convirtieron algunos nombres en personajes entrañables que viven en el imaginario colectivo.
Por eso, en esta maratón decidimos investigar qué los hace tan particulares y los convierte en clásicos ineludibles y siempre vigentes”…
Fundación Leer.
Así se vivió la Maratón en la Escuela Nº 23...
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| BIENVENIDOS A LA MARATON DE LECTURA 2014!! |
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| Ojalá se llene de hojitas... |
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| Un clásico infaltable... |
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| Lectura compartida en grupo. |
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| Concentrada en la lectura. |
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| Así quedo nuestro arbolito. Muy frondoso! |
Con los chicos compartimos la lectura de cuentos.
Algunos clásicos como "El Flautista de Hamelin", "El gato con botas" o "Pinocho".
También cuentos de terror...y otros de monstruos resfriados...
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| "Cuentos que dan escalofríos" de Alibet Lambert. Editorial Maya |
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| "A Frankenstein se le fue la mano" de Fabián Sevilla. Editorial Andrés Bello. |
Cortázar no podía faltar...
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